Descripción general

Si eres maestro de Formación Cívica y Ética o impartes algún tema sobre los Valores, este curso te permitirá fortalecer y enriquecer técnicas y estrategias para la enseñanza.

Objetivo

Apoyar la práctica del docente en el aula mediante la aportación de alternativas para la enseñanza situada de sus estudiantes.

¿A quién está dirigido el curso?

Maestros de Educación Básica y personal de apoyo técnico pedagógico.

Curso Estrategias de Enseñanza para formar Valores

  • Módulo 1: Introducción

    ¡Bienvenido! Este módulo es la sesión introductoria del curso. Es importante que tomes en cuenta este módulo ya que aquí a través de la descripción del curso, te permitiremos comprender todo el contenido del curso junto con las actividades a realizar. ¡Éxito!

    • Lección 1.1: Descripción del curso
  • Módulo 2: Formación de valores en la escuela democrática

    Este primer módulo pretende hacer reflexionar al docente sobre la importancia de la enseñanza de valores, con enfoque inclusivo, dentro del salón de clases para la formación integral de los niños y jóvenes estudiantes. Para ello, se ha preparado material que muestra diversas formas en las que puede implementarse la enseñanza de valores, ya sea dentro del aula, de forma transversal o como parte de la filosofía educativa de la institución; propuestas de modelos que le permitan al docente aterrizar la tarea de formación de valores; y adquisiciones para el desarrollo de un perfil moral.



    Comience leyendo lo que se presenta a continuación y, al terminar, responda las preguntas del Examen 1. Después, ingrese a la pestaña Portafolio de evidencias y siga las instrucciones para comenzar a integrar actividades a su portafolio.

    • Lección 2.1: Formación de valores en la escuela democrática
    • Lección 2.2: Portafolio de evidencias
  • Módulo 3: Aprendizaje y desarrollo sociocognitivo de los alumnos en la escuela

    En este módulo analizaremos la construcción del conocimiento social, a partir de las interacciones que el individuo tiene con la sociedad. Ahondaremos, a partir del enfoque cognitivo-evolutivo, en la teoría propuesta por Lawrence Kohlberg sobre el desarrollo moral del ser humano, teniendo como objetivo reflexionar sobre las posibles técnicas para estimular e incentivar el desarrollo cognitivo en los alumnos.

    • Lección 3.1: Aprendizaje y desarrollo sociocognitivo de los alumnos en la escuela
    • Lección 3.2: Portafolio de evidencias
  • Módulo 4: Estrategias para el desarrollo del juicio moral: discusión de dilemas

    En este módulo identificaremos estrategias y métodos utilizados para la construcción racional y autónoma de valores y se dará énfasis en la denominada discusión de dilemas morales para el desarrollo del juicio moral. Esto con el objetivo de que se reflexione y se plantee la implementación de dichos métodos en la enseñanza de valores.

    • Lección 4.1: Estrategias de enseñanza para formar valores: discusión de dilemas
    • Lección 4.2: Portafolio de evidencias
  • Módulo 5: Estrategias de autoconocimiento y expresión: clarificación de valores

    ¡Ha llegado a la mitad del curso sobre enseñanza de valores!

    En este cuarto módulo se analizará la técnica de clarificación de valores que propone ayudar a niños y jóvenes a hacer un proceso de reflexión orientado a tomar conciencia de las propias valoraciones, opiniones y sentimientos. Esta técnica, atribuida a Louis Raths, puede incorporarse a la enseñanza de valores, integrando pensamiento y acción, con el objetivo de lograr coherencia entre lo que se piensa y lo que se hace.

    • Lección 5.1: Estrategias de autoconocimiento y expresión: clarificación de valores
    • Lección 5.2: Portafolio de evidencias
  • Módulo 6: Estrategias para el desarrollo de competencias de autorregulación y autocontrol de la conducta

    Para complementar el tema anterior, en el que el individuo genera un autoconocimiento y toma conciencia de sus pensamientos, valores y emociones, se tratarán en este módulo estrategias para la autorregulación, a través de diversas técnicas de auto-observación, auto-determinación y auto-esfuerzo. A partir del análisis de estrategias autorreguladoras en este módulo, se pretende que puedan desarrollarse más técnicas situadas para el desarrollo de capacidades autorreguladoras en los alumnos.

    • Lección 6.1: Estrategias para el desarrollo de competencias de autorregulación y autocontrol de la conducta
    • Lección 6.2: Portafolio de evidencias
  • Módulo 7: La evaluación de la educación valoral

    ¡Felicidades! Haz llegado al final del curso. En este último módulo los temas irán dirigidos para abarcar la Evaluación de la educación valoral.

    • Lección 7.1: La evaluación de la educación valoral
    • Lección 7.2: Portafolio de evidencias
Precio FutureED

$ 1,200.00 MXN

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  •   Inicio: Libre
  •   6 semanas
Tutores
  • Alejandra Silva