Descripción general

El presente curso busca afianzar los conocimientos previos que se tiene sobre los prejuicios y estereotipos de género que se dan en las aulas. Además, el presente trayecto formativo busca proporcionar herramientas para identificar, intervenir y prevenir situaciones contrarias a la perspectiva de género.
Asimismo, busca dar seguimiento a acciones encaminadas a subsanar las diferencias que actualmente persisten entre hombres y mujeres, niños y niñas, en el ámbito educativo. Por ello, la conclusión del curso pretende el desarrollo de un proyecto de aplicación escolar que se debe aplicar en los espacios de trabajo de los participantes.

Objetivo

Fortalecer conocimientos previos relacionados con género y equidad.
Desarrollar herramientas para fomentar y promover la perspectiva de género en espacios de trabajo.
Identificar situaciones de riesgo en los espacios educativos y poder intervenir para su solución.

Perspectiva de género

  • Módulo 1: Perspectiva de género

    El primer módulo trata sobre la importancia de incluir la perspectiva de género en el currículo académico de los estudiantes y cómo la formación que los alumnos reciben en la escuela incide, posteriormente, en la formación de una sociedad más equitativa. El docente reflexionará sobre las prácticas comunes en el aula que pueden replicar o eliminar prejuicios y estereotipos de género. La segunda lección abarca algunas propuestas para no sólo incorporar medidas de perspectiva en el currículo, sino de asegurar su cumplimiento y dar un seguimiento adecuado a las mismas.

    • Lección 1.1: Lección 1: Incorporación de perspectiva de género en el currículo
    • Lección 1.2: Lección 2: Seguimiento de currículo con perspectiva de género
  • Módulo 2: Igualdad entre mujeres y hombres en el ámbito educativo nacional

    En este módulo se llevarán a cabo algunas lecturas relacionadas con el avance de México en materia de equidad. Posteriormente, se llegará a conclusiones sobre el área de trabajo de los participantes a través de la comparación y el contraste entre las políticas que se llevan a cabo a nivel nacional y las prácticas que se observan en sus centros de trabajo, además de una entrevista que se realizará en el mismo lugar para corroborar la información observada previamente.

    • Lección 2.1: Lección 3: Acciones de mejora a nivel nacional
    • Lección 2.2: Lección 4: Equidad en mi espacio
  • Módulo 3: Igualdad de oportunidades para hombres y mujeres

    En este módulo se analizarán, en la primera lección, los estereotipos que rodean las actividades diarias y el efecto que esto tiene en las decisiones profesionales, así como en el eventual distanciamiento de oportunidades disponibles para hombres y mujeres. La segunda lección abordará algunas tácticas para combatir los comentarios o actitudes que pueden perjudicar el desarrollo equitativo de niños y niñas.

    • Lección 3.1: Lección 5: Socialización de profesiones
    • Lección 3.2: Lección 6: Empoderamiento femenino e igualdad de oportunidades
  • Módulo 4: Prevención de violencia de género

    En este módulo se explorará material con el que los participantes desarrollarán habilidades para la prevención de la violencia de género, tanto en hombres y niños como en mujeres y niñas. En la primera lección el enfoque está en el trabajo previo que se requiere para hacer un taller en el que se hable sobre la prevención de la violencia de género. La segunda trata sobre el trabajo con hombres y niños, generalmente situados en una posición de privilegio en el tema de género, para erradicar la violencia contra mujeres y niñas.

    • Lección 4.1: Lección 7: Trabajo previo para llevar a cabo un programa de prevención
    • Lección 4.2: Lección 8: Trabajar con hombres y niños
  • Módulo 5: Proyecto de aplicación escolar

    En este módulo se condensarán todos los conocimientos adquiridos a lo largo del curso. Los participantes identificarán una problemática relacionada con género en sus espacios de trabajo. Posteriormente, desarrollarán un proyecto en torno a la problemática mencionada anteriormente para promover una solución acorde a la perspectiva de género y la convivencia sana. El proyecto debe tener indicadores que midan su validez e impacto en la comunidad, propuestos por cada participante.

    • Lección 5.1: Lección 9: Identificación de problemática
    • Lección 5.2: Lección 10: Desarrollo de PAE
  • Módulo 6: Estrategias contra la violencia de género

    En este módulo se abordará otro aspecto de la violencia de género: lidiar con casos preexistentes. Los participantes aprenderán a identificar casos de violencia a través de un diagnóstico que ellos mismos desarrollarán. Posteriormente, aprenderán herramientas para la intervención adecuada en casos de violencia, tanto en el caso de partícipes activos como pasivos. Lo anterior se logrará a través del estudio de situaciones reales y la aplicación de técnicas de intervención.

    • Lección 6.1: Lección 11: Propuestas para combatir la violencia de género
    • Lección 6.2: Lección 12: Violencia de género a distintos públicos
Precio FutureED

$ 1,200.00 MXN

Agregar al carrito
Métodos de pago
  •   OXXO Pay
  •   Transferencia SPEI
Vista rápida
  •   Español
  •   Online
  •   Diploma
  •   Sin tutoreo
  •   Sin límite de alumnos
Duración
  •   Inicio: Libre
  •   6 semanas