Descripción general
El presente diplomado se define como el conjunto de acciones tendientes a mejorar los procesos que inciden en la organización y el funcionamiento de los centros escolares, con la intención de crear condiciones reflexivas y críticas para lograr la comprensión y la transformación significativa de las prácticas cotidianas de gestión educativa que se desarrollan en el seno de las instituciones escolares. La planeación y gestión para la mejora de los procesos de aprendizaje escolar son herramientas indispensables en el proceso de transformación de los centros escolares, de sus directivos y docentes, ya que sin estos elementos es difícil pensar en una transformación educativa que impacte a las nuevas generaciones.
Objetivo
Fortalecer el desarrollo de una práctica educativa de calidad, al considerar la planeación como un proceso de toma de decisiones que tiene como finalidad la mejora de los aprendizajes escolares.
Planeación y gestión estratégica para la mejora de los procesos de aprendizaje escolar
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Módulo 1: Módulo 1. Herramientas para mejorar la gestión escolar: evaluación y planeación
En el primer módulo se estudiarán las dimensiones de la gestión escolar, la gestión educativa y sus componentes. Se abordarán temas como la calidad educativa y la importancia de la planificación de la evaluación, con la finalidad de reflexionar en cómo es la práctica docente actual y cuál es la ruta de mejora hacia una educación de calidad.
- Lección 1.1: Lección 1. Gestión educativa estratégica y las dimensiones de la gestión escolar
- Lección 1.2: Lección 2. Componentes de la gestión estratégica
- Lección 1.3: Lección 3. La evaluación dentro de la planificación
- Lección 1.4: Lección 4. La calidad educativa y la evaluación
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Módulo 2: Módulo 2. Planeación en la educación
En el segundo módulo se estudiarán las definiciones generales, los antecedentes y dimensiones de la planeación educativa, así como, los tipos de planeación educativa (retrospectiva, circunspectiva, estratégica y prospectiva) y, revisarán los distintos modelos de la planificación, con la finalidad de que el docente realice reflexiones y genere conclusiones a partir del conocimiento general de la planeación educativa en su práctica diaria.
- Lección 2.1: Lección 5. Definiciones generales de la planeación educativa
- Lección 2.2: Lección 6. Antecedentes y dimensiones de la planeación educativa
- Lección 2.3: Lección 7. Tipos de planeación educativa
- Lección 2.4: Lección 8. Paradigmas de la planeación educativa
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Módulo 3: Módulo 3. Diseño de un proyecto educativo
En el tercer módulo se estudiarán los pasos para realizar el diseño de un proyecto educativo de tipo intervención pedagógica, gestión educativa y proyectos escolares, a fin de que el docente pueda seleccionar el que se adapte a las necesidades de la institución educativa.
- Lección 3.1: Lección 9. Diagnóstico situacional
- Lección 3.2: Lección 10. Formulación de propuestas y proyectos
- Lección 3.3: Lección 11. Planteamiento operativo: análisis de recursos humanos y financieros
- Lección 3.4: Lección 12. Evaluación de impacto en proyectos educativos
