Descripción general
El curso reflexión como estrategia de mejora e innovación en la práctica docente se enfoca en el conocimiento teórico, práctico y reflexivo sobre los procesos de autoevaluación profesional en la práctica docente para la mejora y transformación del quehacer educativo.
Objetivo
Brindar las herramientas teóricas que promuevan la reflexión crítica en la práctica diaria del quehacer profesional a través de procesos de evaluación constante que servirán para mejorar, transformar, modificar e innovar la práctica docente.
Reflexión como Estrategia de Mejora e Innovación en la Práctica Docente
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Módulo 1: Módulo 1. La Práctica Reflexiva
En el primer módulo se presentarán los antecedentes de la práctica reflexiva para enmarcar históricamente los indicios de esta actividad. Asimismo, se revisarán los conceptos y nociones básicas relacionadas con esta práctica docente para que el profesor tome conciencia del rol que tiene la reflexión en su desempeño profesional.
- Lección 1.1: Lección 1. Antecedentes de la práctica reflexiva
- Lección 1.2: Lección 2. Conceptualización de la práctica reflexiva
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Módulo 2: Módulo 2. La reflexión y la metacognición
En este módulo se presentarán los tipos, niveles y elementos fundamentales del pensamiento reflexivo; asimismo, se abordará el concepto de metacognición dentro del ámbito educativo. A través de esto se espera que el alumno reflexione sobre su desempeño actual como docente e identifique qué estrategias necesita para su proceso de mejora.
- Lección 2.1: Lección 3. El pensamiento reflexivo
- Lección 2.2: Lección 4. La metacognición
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Módulo 3: Módulo 3. La planificación reflexiva
En este módulo se presentarán y analizaron los elementos contextuales que se deben tomar en cuenta al momento de planear, y cómo aprovecharlos con el fin de alcanzar los objetivos de aprendizaje.
- Lección 3.1: Lección 5. El contexto escolar y áulico
- Lección 3.2: Lección 6. La planeación didáctica argumentada
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Módulo 4: Módulo 4. Evaluación para la reflexión
En el módulo número 4 el profesor reconocerá a la evaluación como el elemento clave para la reflexión. Asimismo, se identificarán los tipos de evaluación que apoyan la práctica reflexiva y los instrumentos en los que puede apoyarse para evaluarse, recibir retroalimentación y mejorar su práctica docente.
- Lección 4.1: Lección 7. La evaluación de la práctica docente
- Lección 4.2: Lección 8. Herramientas de la evaluación
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Módulo 5: Módulo 5. Evaluación dinámica
En el módulo número 5 el profesor identificará los momentos en los que debe de evaluar su desempeño y analizar sus resultados. Asimismo, comprenderá que la evaluación debe ser un proceso continuo, constante y estructurado que le permite mejorar en sus prácticas educativas.
- Lección 5.1: Lección 9. El proceso de la evaluación en movimiento
- Lección 5.2: Lección 10. Análisis de la evaluación
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Módulo 6: Módulo 6. Aprender de la enseñanza
En el módulo número 6 el profesor conocerá las características y principios básicos del aprendizaje basado en la experiencia. Asimismo, reflexionará sobre el concepto de innovación y su relación en el ámbito educativo. A partir de estos conceptos el profesor será capaz de mejorar su práctica docente.
- Lección 6.1: Lección 11. El aprendizaje basado en la experiencia
- Lección 6.2: Lección 12. Reflexionar para innovar
