Descripción general

El curso reflexión como estrategia de mejora e innovación en la práctica docente se enfoca en el conocimiento teórico, práctico y reflexivo sobre los procesos de autoevaluación profesional en la práctica docente para la mejora y transformación del quehacer educativo.

Objetivo

Brindar las herramientas teóricas que promuevan la reflexión crítica en la práctica diaria del quehacer profesional a través de procesos de evaluación constante que servirán para mejorar, transformar, modificar e innovar la práctica docente.

Reflexión como Estrategia de Mejora e Innovación en la Práctica Docente

  • Módulo 1: Módulo 1. La Práctica Reflexiva

    En el primer módulo se presentarán los antecedentes de la práctica reflexiva para enmarcar históricamente los indicios de esta actividad. Asimismo, se revisarán los conceptos y nociones básicas relacionadas con esta práctica docente para que el profesor tome conciencia del rol que tiene la reflexión en su desempeño profesional.

    • Lección 1.1: Lección 1. Antecedentes de la práctica reflexiva
    • Lección 1.2: Lección 2. Conceptualización de la práctica reflexiva
  • Módulo 2: Módulo 2. La reflexión y la metacognición

    En este módulo se presentarán los tipos, niveles y elementos fundamentales del pensamiento reflexivo; asimismo, se abordará el concepto de metacognición dentro del ámbito educativo. A través de esto se espera que el alumno reflexione sobre su desempeño actual como docente e identifique qué estrategias necesita para su proceso de mejora.

    • Lección 2.1: Lección 3. El pensamiento reflexivo
    • Lección 2.2: Lección 4. La metacognición
  • Módulo 3: Módulo 3. La planificación reflexiva

    En este módulo se presentarán y analizaron los elementos contextuales que se deben tomar en cuenta al momento de planear, y cómo aprovecharlos con el fin de alcanzar los objetivos de aprendizaje.

    • Lección 3.1: Lección 5. El contexto escolar y áulico
    • Lección 3.2: Lección 6. La planeación didáctica argumentada
  • Módulo 4: Módulo 4. Evaluación para la reflexión

    En el módulo número 4 el profesor reconocerá a la evaluación como el elemento clave para la reflexión. Asimismo, se identificarán los tipos de evaluación que apoyan la práctica reflexiva y los instrumentos en los que puede apoyarse para evaluarse, recibir retroalimentación y mejorar su práctica docente.

    • Lección 4.1: Lección 7. La evaluación de la práctica docente
    • Lección 4.2: Lección 8. Herramientas de la evaluación
  • Módulo 5: Módulo 5. Evaluación dinámica

    En el módulo número 5 el profesor identificará los momentos en los que debe de evaluar su desempeño y analizar sus resultados. Asimismo, comprenderá que la evaluación debe ser un proceso continuo, constante y estructurado que le permite mejorar en sus prácticas educativas.

    • Lección 5.1: Lección 9. El proceso de la evaluación en movimiento
    • Lección 5.2: Lección 10. Análisis de la evaluación
  • Módulo 6: Módulo 6. Aprender de la enseñanza

    En el módulo número 6 el profesor conocerá las características y principios básicos del aprendizaje basado en la experiencia. Asimismo, reflexionará sobre el concepto de innovación y su relación en el ámbito educativo. A partir de estos conceptos el profesor será capaz de mejorar su práctica docente.

    • Lección 6.1: Lección 11. El aprendizaje basado en la experiencia
    • Lección 6.2: Lección 12. Reflexionar para innovar
Precio FutureED

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  •   6 semanas
Tutores
  • María Trinidad Infante