Descripción general

El Nuevo Modelo Educativo contempla la formación cívica y ética, para un desarrollo más pleno e integral de los niños y adolescentes, de quienes se espera actúen con juicio crítico a favor de la democracia, la libertad, la paz, el respeto a las personas, a la legalidad y a los derechos humanos.
En ese contexto, este curso está planteado para coadyuvar a los docentes en la enseñanza de los derechos humanos, como forma de alcanzar la convivencia basada en el respeto mutuo, la solución pacífica de conflictos, la educación de las emociones y el desarrollo de la conciencia social; para que los futuros ciudadanos adquieran el compromiso ético de fortalecer el Estado de derecho.

Objetivo

El objetivo de este curso es que los docentes concienticen sobre la importancia de enseñar derechos humanos a sus estudiantes y cuenten con herramientas útiles que les permita trasmitir conceptos que estén relacionados a la idea de que, para que un Estado pueda identificarse como democrático, no puede olvidar que uno de sus cimientos constructivos es el referente a la protección y defensa de los Derechos Humanos, tanto a nivel nacional como internacional.

¿A quién está dirigido el curso?

Docentes y técnicos docentes.

Curso Enseñanza de Derechos Humanos

  • Módulo 1: Módulo I. Evolución histórica de los derechos humanos

    En este módulo se conocerá y analizará el desarrollo histórico de los derechos humanos, sus límites y los conflictos entre ellos. Además, se estudiarán los desafíos que enfrenta la educación desde la perspectiva controversial y se propondrán soluciones aplicables.

    • Lección 1.1: Lección 1. Análisis histórico del desarrollo de los derechos humanos
    • Lección 1.2: Lección 2. Dilemas de los derechos humanos
    • Lección 1.3: Lección 3. Derechos humanos, límites y conflictos entre ellos
  • Módulo 2: Módulo II. Naturaleza y fundamentos teóricos de los derechos humanos

    En el segundo módulo se revisarán teorías alternas sobre los fundamentos de los derechos humanos y con base en esto se desarrollará pensamientos críticos para enseñar de mejor manera los derechos humanos.

    • Lección 2.1: Lección 4. Tesis sobre los fundamentos de los derechos humanos
    • Lección 2.2: Lección 5. Teorías alternas sobre los fundamentos de los derechos humanos
  • Módulo 3: Módulo III. Derechos humanos de la Constitución Mexicana

    Se estudiará la historia, evolución y estado actual de los derechos humanos en México, para a partir de este conocimiento enseñar que los derechos humanos van cambiando o modificándose en función de las necesidades de los ciudadanos.

    • Lección 3.1: Lección 6. Historia de los derechos humanos en México
    • Lección 3.2: Lección 7. Derechos humanos de las personas vulnerables
  • Módulo 4: Módulo IV. Derechos humanos emergentes

    Se estudiarán los fundamentos y principios de los derechos humanos emergentes y se analizará su pertinencia en los diferentes contextos sociales.

    • Lección 4.1: Lección 8. ¿Por qué surge el concepto de derechos humanos emergentes?
    • Lección 4.2: Lección 9. Valores y fundamentos de los derechos humanos emergentes
    • Lección 4.3: Lección 10. Dimensiones de los derechos humanos emergentes
  • Módulo 5: Módulo V. Principios para la enseñanza de los derechos humanos

    Se conocen diferentes herramientas para enseñar derechos humanos, según la etapa escolar y el interés de los estudiantes por este tema. Además, se proporcionan estrategias para la evaluación, debido a que es un tema que debe ser evaluado con una perspectiva 100% objetiva.

    • Lección 5.1: Lección 11. Importancia de la enseñanza de los derechos humanos
    • Lección 5.2: Lección 12. Principios para la enseñanza de los derechos humanos
  • Módulo 6: Módulo VI. ¿Cómo enseñar derechos humanos?

    Se brindarán recursos y metodologías útiles para que el maestro pueda ganar la atención e interés de los estudiantes con respecto al aprendizaje de los derechos humanos. Además, se darán pautas para que el maestro organice una actividad completa donde se evidencia el aprendizaje de sus estudiantes.

    • Lección 6.1: Lección 13. Convergencias metodológicas
    • Lección 6.2: Lección 14. Dinámica “La Convención Nacional sobre los derechos de los niños”
    • Lección 6.3: Lección 15. Portafolio de evidencias en la enseñanza de los derechos humanos
Precio FutureED

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