Descripción general

El Diplomado se desarrolla en la modalidad en línea. Se integra por tres módulos de cuatro sesiones cada uno. Un total de 120 horas que incluyen trabajo y actividades en línea, aplicaciones en el aula, así como el seguimiento y la evaluación a cada uno de los procesos desarrollados.

Objetivo

Comprender la importancia del método en el proceso de enseñanza-aprendizaje, para el logro de aprendizajes significativos en los alumnos de Educación Básica.

¿A quién está dirigido el curso?

Maestros y Maestras frente a grupo, directivos escolares (directores, supervisores, jefes de sector, jefes de enseñanza, entre otros) y asesores técnico-pedagógicos de educación básica.

Metodología

La metodología que se plantea es de tipo participativa, donde el estudiante interactúe con el objeto de estudio y con los tutores mediante el uso de herramientas tecnológicas localizadas en la plataforma ADURO, lo que garantiza un aprendizaje continuo y colaborativo.

Metodologías y Evaluación por Competencias

  • Módulo 1: El concepto de competencia

    En este primer módulo se trabajará el concepto de competencia, que si bien no es un concepto nuevo en la educación este ha dado un significado importante a los momentos en que hoy en día se desenvuelve el alumno, es por ello que, revisarán desde su definición hasta su evolución y los diferentes enfoques. Asimismo, analizarán la clasificación de las competencias con la intención de identificar a bien las áreas a fortalecer con sus grupos.

    • Lección 1.1: Concepto de competencia: su evolución y enfoques
    • Lección 1.2: Clasificación de las competencias
  • Módulo 2: Construcción de una competencia

    Una vez que han comprendido el concepto de competencia es momento de analizar sus elementos, los criterios y las taxonomías para redactarlas correctamente. Este contenido será constructivo porque a partir de ello, podrán construir las competencias que deben desarrollar sus alumnos, poniendo en práctica lo que van aprendiendo en el curso.

    • Lección 2.1: Elementos de una competencia
    • Lección 2.2: Criterios y taxonomías para formular una competencia
  • Módulo 3: Metodología basada en competencias

    En el tercer módulo podrán analizar cómo desarrollar una clase en donde se trabaje a través de una metodología por competencias, con esto se busca romper los paradigmas de la escuela tradicional a fin de que en su labor diaria puedan trabajar con sus alumnos bajo este enfoque y desarrollar las competencias necesarias en su formación.

    • Lección 3.1: Metodología tradicional vs metodología basada en competencias
    • Lección 3.2: Estrategias de enseñanza por competencias
  • Módulo 4: Construcción de actividades por competencias

    El desarrollo de competencias implica una gran labor del docente, ya que, es quien define las estrategias y actividades pertinentes para desarrollar las competencias. Es por ello que, en esta lección nos adentraremos a la construcción de actividades de aprendizaje bajo el enfoque de competencias, considerando los aspectos sustanciales en su diseño y la evidencia que se debe obtener del trabajo realizado por los alumnos.

    • Lección 4.1: Diseño de actividades de aprendizaje
    • Lección 4.2: Evidencias de aprendizaje
  • Módulo 5: Evaluación de las competencias

    En todo proceso de aprendizaje es importante evaluar los resultados que se dan dentro del proceso de enseñanza y aprendizaje a fin de mejorar las estrategias y actividades que utiliza el docente. En esta lección revisaremos cómo evaluar las competencias y por qué es importante valorar los resultados que se obtengan de dicha evaluación.

    • Lección 5.1: Evaluación de competencias educativas
    • Lección 5.2: Instrumentos y valoración de la evaluación por competencias
  • Módulo 6: Las competencias escolares

    Desarrollar competencias en nuestros alumnos requiere por una parte re-pensar el proceso de enseñanza aprendizaje y dar un nuevo rol al docente y al alumno, con la finalidad de responder a bien las demandas educativas del Siglo XXI. Es por ello, que los sistemas educativos buscan desarrollar las competencias en el alumnado que les permita desenvolverse en retos futuros, por lo tanto, los programas escolares de hoy en día buscan que este trabajo se consolide en las aulas educativas.

    • Lección 6.1: Competencias actuales en el escolar
    • Lección 6.2: Programas escolares por competencias: retos y desafíos del docente
Precio FutureED

$ 3,600.00 MXN

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  •   12 semanas
Tutores
  • Alejandra Silva