Descripción general

El curso identifica los modelos educativos comprendidos en la literatura especializada. Para este propósito se hace un recorrido breve desde los modelos más antiguos hasta los más recientes, lo cual permite comprender cómo se ha transformado la educación en busca de respuestas a los requerimientos de la sociedad para la formación de niños, adolescentes y jóvenes, sin dejar exentos a los adultos. Los modelos educativos son en sí mismos, procesos educativos que buscan un conducir a los seres humanos a los fines y metas de la educación. En el curso, obviamente no se pueden abordar todos los modelos que registran diversos autores, pero si los principales, lo cual permite al docente inscrito, a dimensionar con mucha claridad su quehacer en las aulas y la importancia de su profesión en las aspiraciones de la sociedad relativas al desarrollo, perfeccionamiento y pervivencia de sí misma y de sus integrantes.

Objetivo

Ofrecer una visión lo más amplia posible, dentro del tiempo previsto, de los diferentes modelos pedagógicos, sintetizados al máximo debido a los propios condicionantes de un curso de estas características, considerando a lo largo de este: la conceptualización de modelo pedagógico; los rasgos característicos de cada uno de los modelos de acuerdo con el contexto histórico-social que lo rodea; e identificar algunos modelos considerados “alternativos” frente a los modelos clásicos.

¿A quién está dirigido el curso?

Maestros de educación básica y personal de apoyo técnico pedagógico.

Evaluación

El curso consta de dos momentos de evaluación: formativa y sumativa. La evaluación formativa es un recurso para estimular el aprendizaje continuo, por lo que recurre a diversos instrumentos de autoevaluación y coevaluación. Algunos productos se transfieren al portafolio de evidencias y otros cumplen fines eminentemente formativos de control exclusivo del docente-estudiante del curso, sin embargo, hay uno que es requisito previo para presentar los exámenes y para liberar la acreditación final. Está indicado en cada Módulo. La evaluación sumativa, se basa en cuestionarios de respuesta cerrada, tipo de opción múltiple, incluido al final de cada Módulo. El promedio de estas evaluaciones conforma la acreditación del curso y la documentación correspondiente.

Curso sobre el recorrido histórico de los modelos pedagógicos, tradicionales y actuales

  • Módulo 1: Modelos educativos: El enfoque tradicional

    • Lección 1.1: Actividad de inicio
    • Lección 1.2: Actividad de desarrollo
    • Lección 1.3: Actividad de cierre
  • Módulo 2: La nueva escuela y propuesta de socialismo

    • Lección 2.1: Actividad de inicio
    • Lección 2.2: Actividad de desarrollo
    • Lección 2.3: Actividad de cierre
  • Módulo 3: Modelos curriculares

    • Lección 3.1: Actividad de inicio
    • Lección 3.2: Actividad de desarrollo
    • Lección 3.3: Actividad de cierre
  • Módulo 4: Modelos pedagógicos alternativos

    • Lección 4.1: Actividad de inicio
    • Lección 4.2: Actividad de desarrollo
    • Lección 4.3: Actividad de cierre
  • Módulo 5: El constructivismo

    • Lección 5.1: Actividad de inicio
    • Lección 5.2: Actividad de desarrollo
    • Lección 5.3: Actividad de cierre
  • Módulo 6: El modelo tecnopedagógico

    • Lección 6.1: Actividad de inicio
    • Lección 6.2: Actividad de desarrollo
    • Lección 6.3: Actividad de cierre
Precio FutureED

$ 1,200.00 MXN

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  •   6 semanas